Також експеримент іще раз засвідчив те, що ми бачимо регулярно на вітчизняних моніторингах і НМТ: якість освіти залишається великою проблемою.
Зупиняти чи не зупиняти реформу «Нова українська школа» (НУШ)? І якщо залишати — то заради чого? Це питання вже давно перестало бути темою вузьких педагогічних дискусій. Реформа вперлася в реальний спротив громад, батьків і вчителів — особливо там, де йдеться про старшу профільну школу та мережу ліцеїв . Але майже всі дискусії…